Soru 1. hafta / 10
Ekmek neden kabarır?
Kahvaltıda Arda ekmeğin içindeki deliklere baktı ve sordu. Soruyu panoya yazdık; o gün öğleden sonra herkesin bir tahmini vardı: "İçinde hava var", "Fırın şişiriyor", "Un köpürüyor".
Nilüfer, Bursa · 1–4. sınıf · Millî Eğitim Bakanlığına bağlı özel ilkokul
Her sınıfta on altı çocuk, iki öğretmen.
Ada küçük bir ilkokul. Çocuklar dönem boyunca tek bir soru üzerinde çalışır; bahçede, ahşap atölyesinde ve mutfakta öğrenir. Kapıdaki öğretmen her çocuğun adını bilir.
2026–2027 ön kayıt
Dört sınıfta toplam 7 yer kaldı. Başvurular geliş sırasıyla değerlendirilir.
BaşvurSınıfta 16 sıra var, fazlası yok.
Okulun tamamında 64 çocuk okuyor. Sabah kapıda karşılayan öğretmen, servisteki görevli ve mutfaktaki Aynur Hanım hepsini adıyla tanır.
Her sınıfta bir sınıf öğretmeni ve bir eş öğretmen var. Biri grubun önündeyken diğeri okumakta zorlanan çocukla ya da hızlı ilerleyen bir grupla ayrı çalışabilir. Ödevler, veli görüşmeleri ve proje notları iki öğretmen arasında paylaşılır.
Okulumuzu tanıyın
Bir proje dönemi, hafta hafta
“Ekmek neden kabarır?”
Projenin tamamıSoru 2. hafta / 10
Bildiklerimiz, merak ettiklerimiz
Panoyu ikiye böldük. Sol tarafa bildiklerimizi, sağ tarafa sorularımızı iğneledik. Sağ taraf iki günde doldu; en çok tekrar eden soru: "Ekmek nereden gelir?"
Araştırma 3. hafta / 10
Tohum toprağa
Bahçedeki yatağa buğday ektik. Herkes kendi sırasının derinliğini parmağıyla ölçtü; iki parmak boğumu. Haftaya kim önce filiz göreceğiz diye iddiaya girdi.
Araştırma 4. hafta / 10
Değirmen gezisi
Bursa yakınlarındaki taş değirmene gittik. Değirmenci Hasan Bey unu avucunda gösterdi; çocuklar en çok taşın ne kadar yavaş döndüğüne şaşırdı. Dönüşte otobüste röportajı yeniden dinledik.
Araştırma 5. hafta / 10
Mayanın kabarcıkları
Dört kavanoza ılık su, şeker ve maya koyduk; birine şeker koymadık. Köpüğün yüksekliğini her on dakikada bir cetvelle ölçüp grafiğe işledik. Şekersiz kavanoz neredeyse hiç kabarmadı.
Araştırma 6. hafta / 10
Un nereden geliyor?
Türkiye haritasında buğdayın en çok yetiştiği illeri işaretledik. Konya'nın neden bu kadar kırmızı olduğunu sorduk; cevabı bir sonraki derse kadar çocuklar evde araştırdı.
Yapım 7. hafta / 10
Hamur yoğurmak
Mutfak atölyesinde ilk hamur. Tarifi ikiye katlamak gerekti; matematik dersinde hesapladığımız ölçüleri tartıda kontrol ettik. Hamur yapıştı, kimse vazgeçmedi.
Yapım 8. hafta / 10
Kendi ekmeğimiz
Herkes kendi somununun üstüne bir desen çizdi; fırından çıkınca desenler hâlâ oradaydı. Kesince içindeki deliklere baktık ve ilk haftanın tahminlerini yeniden okuduk.
Yapım 9. hafta / 10
Sergi hazırlığı
Sergi için kilden ekmek sepetleri ve kâseler yaptık, panoları bölüştük. Her grup sergide ne anlatacağını iki dakikalık bir konuşmaya sığdırmaya çalıştı.
Sergi 10. hafta / 10
Aileler sınıfta
Sergiye kırk iki aile geldi. Çocuklar kendi panolarının önünde durup mayayı, değirmeni, hamuru anlattı. En çok sorulan soruyu bu kez çocuklar cevapladı.
Dört sınıf, dört kapı
Her sınıfın bir kâğıt rengi var: kapısında, panosunda, öğretmenlerinin kartında. Çocuklar okulu renkleriyle tanır.
1
1. sınıf
6–7 yaş · 16 öğrenci
Harfler, sayılar ve okulun kendisi.
Deniz Karaca
Burak Şen Bu yıl 4 yer kaldı
2
2. sınıf
7–8 yaş · 16 öğrenci
Ölçmek, saymak, bahçede çalışmak.
Elif Yazıcı
Mert Aksoy Bu yıl 2 yer kaldı
3
3. sınıf
8–9 yaş · 16 öğrenci
Soru sormak ve cevabı aramak.
Gülşen Oral
Kaan Tekin Bu yıl 1 yer kaldı
4
4. sınıf
9–10 yaş · 16 öğrenci
Araştırmak, sunmak, ortaokula hazırlanmak.
Zeynep Uçar
Hakan Durmuş Bu yıl dolu, bekleme listesi
Harfler, sayılar ve okulun kendisi.
Deniz KaracaBurak Şen Bu yıl 4 yer kaldı
2
2. sınıf
7–8 yaş · 16 öğrenci
Ölçmek, saymak, bahçede çalışmak.
Elif YazıcıMert Aksoy Bu yıl 2 yer kaldı
3
3. sınıf
8–9 yaş · 16 öğrenci
Soru sormak ve cevabı aramak.
Gülşen OralKaan Tekin Bu yıl 1 yer kaldı
4
4. sınıf
9–10 yaş · 16 öğrenci
Araştırmak, sunmak, ortaokula hazırlanmak.
Zeynep UçarHakan Durmuş Bu yıl dolu, bekleme listesi
Haftada dört atölye
Ahşap, mutfak, müzik ve bahçe ders programının içinde; okul sonrasına bırakılmış ek etkinlikler değil. Bir atölyeye tıklayın, programdaki saatleri yansın.
Kırk yıl mobilya ustalığı yapan Recep Usta'yla çocuklar ölçmeyi, işaretlemeyi, testere ve zımparayı kullanmayı öğrenir. Her dönem herkes eve kendi yaptığı bir şeyi götürür.
Recep Kılınç · Salı 5–6. ders, Perşembe 3. ders
Okulun öğretim mutfağında çocuk boyu tezgâhlar var. Aynur Hanım'la tarif okur, tartar, doğrar, yoğurur; yaptıklarını o gün öğle yemeğinde birlikte yer.
Aynur Bal · Çarşamba 3. ders, Cuma 5. ders
Ritim önce bedende: el çırpma, ayak vurma, ses oyunları. Sonra darbuka, def, çubuklar ve blok flüt. Yıl sonunda her sınıf kendi şarkısını yazıp söyler.
Ozan Erdem · Pazartesi 6. ders, Çarşamba 6. ders, Cuma 2. ders
Her sınıfın yükseltilmiş bir sebze yatağı var. Ekim, sulama, kompost ve hasat çocukların nöbetiyle yürür; hasat mutfak atölyesine gider.
Kaan Tekin · Pazartesi 3. ders, Perşembe 5. ders
PztSalÇarPerCum
1.
Türkçe Türkçe Türkçe Türkçe Türkçe
2.
Türkçe Matematik Matematik Matematik Müzik atölyesiMüzik
3.
Bahçe atölyesiBahçe
Matematik Mutfak atölyesiMutfak
Ahşap atölyesiAhşap
Matematik
4.
Matematik Hayat B. Hayat B. Fen Hayat B.
5.
İngilizce Ahşap atölyesiAhşap
Görsel Bahçe atölyesiBahçe
Mutfak atölyesiMutfak
6.
Müzik atölyesiMüzik
Ahşap atölyesiAhşap
Müzik atölyesiMüzik
İngilizce Beden
7.
Beden İngilizce Beden Kulüp Kulüp
Renksiz saatler Türkçe, matematik, hayat bilgisi, fen ve İngilizce dersleridir (MEB öğretim programı).
Velilere bir mektup
Yirmi iki yıl kalabalık sınıflarda öğretmenlik yaptım. Ada'yı, her çocuğa gün içinde en az bir kez adıyla seslenebileceğim bir okul olsun diye kurduk.
Otuz dört kişilik bir sınıfta en sessiz çocuk bazen bir dönem boyunca tek bir soru sormadan geçip gidiyordu. Ben de onu ancak karne günü fark ediyordum. Ada'da sınıflar on altı kişi; her sınıfta iki öğretmen var ve hiçbir çocuk görünmez kalmıyor.
Bizde dönem tek bir soruyla başlar: Ekmek neden kabarır? Nilüfer Çayı mahallemizden nasıl geçer? Çocuklar o soruya haftalarca bakar; okur, ölçer, gezer, yapar ve dönemin sonunda ailelerine anlatır. Türkçe ve matematik bu işin içinde, hiç eksilmeden yürür.
Kapımız açık. Gelin, bir sabah sınıflarda oturun, öğle yemeğini bizimle yiyin.
Selma ErginKurucu ve okul müdürü
Okulumuzu tanıyın
Okul panosu
Panonun tamamıVeli rehberi
Öğretmenlerimizin velilerle en çok konuştuğu konular: okula uyum, okuma alışkanlığı, ekran, ödev.
Soru kutusu
Tüm veli sorularıÖn kayıt kesin kayıt mı?
Hayır. Ön kayıt formu bir tanışma isteğidir ve ücret alınmaz. Formu gönderdikten sonra sizi arar, okul gezisi için gün belirleriz. Kesin kayıt gezi sonrasında, sözleşme ve belgelerle okulda yapılır.
Birinci sınıfa hangi yaştaki çocuklar başlayabilir?
Millî Eğitim Bakanlığı mevzuatına göre eylül sonu itibarıyla 69 ayını dolduran çocuklar birinci sınıfa kaydedilir; 66–68 aylık çocuklar veli dilekçesiyle başlayabilir. Kesin tarihleri her yıl Bakanlığın kayıt takvimine göre sizinle paylaşırız.
Okul gezisi ne kadar sürer, çocuğumu getirebilir miyim?
Gezi yaklaşık 45 dakika sürer ve dersler sırasında yapılır. Çocuğunuzu getirmenizi isteriz; isterse yarım gün sınıfta kalabilir.
Yıl ortasında başka bir okuldan geçiş yapılabilir mi?
Sınıfta boş yer varsa evet. Nakil işlemleri e-Okul üzerinden yapılır; önce okul gezisine gelip öğretmenlerle tanışmanızı öneririz.
Okul saat kaçta başlıyor, kaçta bitiyor?
Kapı 08:20'de açılır, dersler 08:40'ta başlar ve 15:20'de biter. İsteyen öğrenciler etüt ve kulüplerde 17:00'ye kadar kalabilir.
Bir sınıfta iki öğretmen nasıl çalışıyor?
Sınıf öğretmeni ve eş öğretmen dersleri birlikte planlar. Bir öğretmen grubun önündeyken diğeri küçük bir grupla ya da tek bir çocukla çalışabilir. Ödev takibi ve veli görüşmeleri de ikisi arasında paylaşılır.